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Método científico Términos de vocabulario

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Los experimentos científicos involucran variables, controles, hipótesis y una serie de otros conceptos y términos que pueden ser confusos.

Glosario de términos científicos

Aquí hay un glosario de términos y definiciones importantes de experimentos científicos:

  • Teorema del límite central: Establece que con una muestra lo suficientemente grande, la media muestral se distribuirá normalmente. Es necesaria una media de muestra normalmente distribuida para aplicar el t-prueba, por lo que si planea realizar un análisis estadístico de datos experimentales, es importante tener una muestra suficientemente grande.
  • Conclusión: Determinación de si la hipótesis debe ser aceptada o rechazada.
  • Grupo de control: Los sujetos de prueba asignados al azar para no recibir el tratamiento experimental.
  • Control variable: Cualquier variable que no cambie durante un experimento. También conocido como la variable constante.
  • Datos (singular: dato): Hechos, números o valores obtenidos en un experimento.
  • Variable dependiente: La variable que responde a la variable independiente. La variable dependiente es la que se mide en el experimento. También conocido como el medida dependiente o variable de respuesta
  • Doble ciego: Cuando ni el investigador ni el sujeto saben si el sujeto está recibiendo el tratamiento o un placebo. El "cegamiento" ayuda a reducir los resultados sesgados.
  • Grupo de control vacío: Un tipo de grupo de control que no recibe ningún tratamiento, incluido un placebo.
  • Grupo experimental: Sujetos de prueba asignados al azar para recibir el tratamiento experimental.
  • Variable extraña: Variables adicionales (no variables independientes, dependientes o de control) que pueden influir en un experimento pero que no se tienen en cuenta ni se miden o están fuera de control. Los ejemplos pueden incluir factores que considera poco importantes en el momento de un experimento, como el fabricante de la cristalería en una reacción o el color del papel utilizado para hacer un avión de papel.
  • Hipótesis: Una predicción de si la variable independiente tendrá un efecto en la variable dependiente o una predicción de la naturaleza del efecto.
  • Independenciao Independientemente: Cuando un factor no ejerce influencia sobre otro. Por ejemplo, lo que hace un participante del estudio no debe influir en lo que hace otro participante. Toman decisiones de forma independiente. La independencia es crítica para un análisis estadístico significativo.
  • Asignación aleatoria independiente: Selección aleatoria de si un sujeto de prueba estará en un grupo de tratamiento o control.
  • Variable independiente: La variable manipulada o modificada por el investigador.
  • Niveles variables independientes: Cambiar la variable independiente de un valor a otro (por ejemplo, diferentes dosis de medicamentos, diferentes cantidades de tiempo). Los diferentes valores se denominan "niveles".
  • Estadística inferencial: Las estadísticas (matemáticas) se aplican para inferir las características de una población basada en una muestra representativa de la población.
  • Validez interna: Cuando un experimento puede determinar con precisión si la variable independiente produce un efecto.
  • Media: El promedio calculado sumando todos los puntajes y luego dividiéndolo por el número de puntajes.
  • Hipótesis nula: La hipótesis de "sin diferencia" o "sin efecto", que predice que el tratamiento no tendrá un efecto en el sujeto. La hipótesis nula es útil porque es más fácil de evaluar con un análisis estadístico que otras formas de hipótesis.
  • Resultados nulos (resultados no significativos): Resultados que no refutan la hipótesis nula. Los resultados nulos no prueban la hipótesis nula porque los resultados pueden haber sido el resultado de una falta de poder. Algunos resultados nulos son errores de tipo 2.
  • p <0.05: Una indicación de la frecuencia con la que el azar podría explicar el efecto del tratamiento experimental. Un valor pags <0.05 significa que cinco veces de cada cien, podría esperar esta diferencia entre los dos grupos por pura casualidad. Dado que la posibilidad de que el efecto ocurra por casualidad es muy pequeña, el investigador puede concluir que el tratamiento experimental sí tuvo un efecto. Otro pags, o probabilidad, los valores son posibles. El límite de 0.05 o 5% simplemente es un punto de referencia común de significancia estadística.
  • Placebo (tratamiento con placebo): Un tratamiento falso que no debería tener efecto fuera del poder de la sugestión. Ejemplo: en ensayos con medicamentos, a los pacientes de prueba se les puede dar una píldora que contiene el medicamento o un placebo, que se parece al medicamento (píldora, inyección, líquido) pero no contiene el ingrediente activo.
  • Población: Todo el grupo que estudia el investigador. Si el investigador no puede recopilar datos de la población, el estudio de grandes muestras aleatorias tomadas de la población se puede utilizar para estimar cómo respondería la población.
  • Poder: La capacidad de observar diferencias o evitar cometer errores de tipo 2.
  • Aleatorio o aleatoriedad: Seleccionado o realizado sin seguir ningún patrón o método. Para evitar sesgos involuntarios, los investigadores a menudo usan generadores de números aleatorios o lanzan monedas para hacer selecciones.
  • Resultados: La explicación o interpretación de los datos experimentales.
  • Experimento simple: Un experimento básico diseñado para evaluar si existe una relación de causa y efecto o para probar una predicción. Un experimento simple fundamental podría tener solo un sujeto de prueba, en comparación con un experimento controlado, que tiene al menos dos grupos.
  • Simple ciego: Cuando el experimentador o el sujeto desconocen si el sujeto está recibiendo el tratamiento o un placebo. Cegar al investigador ayuda a prevenir el sesgo cuando se analizan los resultados. Cegar al sujeto evita que el participante tenga una reacción sesgada.
  • Significancia estadística: Observación, basada en la aplicación de una prueba estadística, que una relación probablemente no se deba al puro azar. Se indica la probabilidad (p. Ej., pags <0.05) y se dice que los resultados son Estadísticamente significante.
  • Prueba T: Análisis de datos estadísticos comunes aplicado a datos experimentales para probar una hipótesis. los t-test calcula la relación entre la diferencia entre las medias grupales y el error estándar de la diferencia, una medida de la probabilidad de que las medias grupales puedan diferir puramente por casualidad. Una regla general es que los resultados son estadísticamente significativos si observa una diferencia entre los valores que es tres veces mayor que el error estándar de la diferencia, pero es mejor buscar la proporción requerida para la significación en un mesa en T.
  • Error tipo I (error tipo 1): Ocurre cuando rechaza la hipótesis nula, pero en realidad era cierta. Si realiza el t-test y set pags <0.05, hay menos de un 5% de probabilidad de que pueda cometer un error de Tipo I al rechazar la hipótesis basada en fluctuaciones aleatorias en los datos.
  • Error tipo II (error tipo 2): Ocurre cuando acepta la hipótesis nula, pero en realidad era falsa. Las condiciones experimentales tuvieron un efecto, pero el investigador no pudo encontrarlo estadísticamente significativo.


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